이는 학업 중도탈락이나 장애 학생에 대한 대안교육의 필요성을 인식하고 공교육의 틀에 포함시켜야 한다는 데 국민들이 공감대를 표시하고 있다는 것을 보여주는 것으로, 향후 교육 당국의 대응이 주목된다.
헤럴드공공정책연구원이 지난 10일 ARS 조사업체 ‘데일리 리서치’와 공동으로 19세 이상 국민 1000명을 대상으로 대안학교 인식도를 조사해 28일 공개한 결과에 따르면 ‘교육과학기술부가 대안학교를 정규교육과정으로 인증, 지원해야 하나’는 질문에 응답자의 67.5%가 ‘그렇다’고 응답했다. ‘그렇지 않다’는 의견은 10.6%에 불과했다.
‘대안학교의 교육에 대해 어떻게 생각하나’는 질문에 ‘긍정적’(54.9%)이라는 응답이 ‘일장일단이 있다(30.3%)’는 중립적 의견과 ‘부정적’(14.8%)이라는 응답보다 많았다.
그러나 ‘자녀를 대안학교에 보낼 생각이 있나’라는 질문에는 ‘부정적’(54.8%) 응답이 ‘긍정적(45.2%)’ 응답보다 많았다. ‘대안학교를 보내는 것이 망설여지는 이유’에 대해서는 ‘학력인정이 안돼 검정고시를 봐야 하는 번거로움 때문’(40.8%)이라는 응답이 가장 많았다. 이어 ▷주변통학거리 문제’(19.1%) ▷학비가 비싸서(18.1%) ▷입시위주의 교육이 아니기 때문(9.1%) 등의 순이었다.
이번 조사는 신뢰범위 95%에 오차한계는 ±3.1%P다.
<김필수ㆍ신상윤 기자, 주준형 연구원 @ssyken>
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